Orthodrive – Jeu pour réviser les sons

Utilisable en cycle 3 ou en SEGPA, voici le dernier né des ateliers pour réviser les graphèmes qui posent le plus de problèmes à nos élèves (lettres s, c, g). Le but cet atelier auto-correctif est d’étiqueter des aliments grâce à des bandes coulissantes. Quelques images valent mieux qu’un long discours !     On […]

Lire plus

Totem’sons – Jeu pour travailler les sons

Pour faire écho à l’article publié précédemment sur la maîtrise de la lecture chez les élèves de SEGPA, je présente ici un jeu qui permet de (re)travailler les sons (j), (g), (s), (z) et (k), sons souvent les plus chutés par nos élèves. Ce jeu est inspiré des jeux « Halli Galli » et « Jungle Speed ». Le […]

Lire plus

Historimo – Jeu d’histoire

Inspiré du jeu de société, Unanimo, voici Historimo ! Le principe est le même, il s’agit de proposer huit mots à partir d’une image dans un temps imparti (d’abord 1 minute puis 45 secondes voire 30 secondes si les élèves sont en grande forme). On marque des points en fonction du nombre de fois que […]

Lire plus

Mieux lire au collège

Lorsque je suis arrivée en SEGPA, j’ai entamé sagement le programme du cycle 3 en français, en enchaînant traditionnellement les activités de lecture/compréhension et d’étude de la langue. Les élèves faisaient le travail demandé mais très peu de progrès. Et puis, un jour lors d’une animation pédagogique, une formatrice, Valérie Vilmain, nous a présenté le […]

Lire plus

Programmation français 3ème Segpa – 2018/2019

Je partage ici ma programmation prévisionnelle pour ma classe de 3ème en français. J’y « mixe » les compétences du cycle 3 et du cycle 4 pour pouvoir tenter d’évaluer de manière objective le contrôle continu pour le CFG et pour le DNB pro. J’attends le projet de référentiel de compétences commun cycle 4 de notre académie […]

Lire plus

Quelle est l’offre la plus économique ? Proportionnalité cycle 3

Parce que faire des maths, ça peut aussi aider à faire quelques économies quand on fait ses courses, j’ai créé cet atelier pour faire travailler la proportionnalité (et notamment le retour à l’unité)… Mais aussi, pour faire prendre un peu de recul aux élèves sur les promotions alléchantes qui nous prennent parfois un peu pour […]

Lire plus