Des ressources pour enseigner en SEGPA ou ailleurs avec le sourire !
De retour après une longue période loin de ce blog, voici une petite séquence destinée aux élèves de cycle 3 sur l’étude du chouette album « On a deux yeux pour voir » écrit par Baptiste Beaulieu. Cette séquence entre dans la thématique « Se découvrir, s’affirmer dans le rapport aux autres » du programme de littérature. Elle est […]
Lire plus
Pour traiter la thématique « Se raconter, se représenter », j’ai choisi cette année d’étudier « Patients » de Grand Corps Malade. Ce roman est l’occasion de travailler sur le genre de l’autobiographie mais aussi de faire un lien avec ma séquence d’EMC sur l’égalité et les discriminations. J’en profite pour aborder en étude de la langue, les niveaux […]
Lire plusVoici une séquence de français sur la « Planète des singes » de P. Boulle permettant d’illustrer la science-fiction proposée à mes élèves de 3ème. Ils apprécient la thématique et accrochent bien au roman. L’idée est de découvrir le genre, de lire une oeuvre intégrale et de proposer quelques temps de réflexions « philosophiques ». Pour travailler ce roman, […]
Lire plus
Il y a quelques mois, je faisais part à mon compagnon, développeur, de mes difficultés à trouver une application peu onéreuse et simple d’utilisation pour gérer les emprunts des livres de ma bibliothèque de classe. Quelques mois plus tard, mon souhait était exaucé ! La naissance de BIBLIOCHOUETTE ! Quel plaisir de suivre son développement […]
Lire plusPour compléter l’étude du roman « Un tueur à ma porte » (ici), je propose un rallye-lecture d’une vingtaine de titres autour de l’univers du policier. Pour chaque roman, une fiche de compréhension est proposée. En plus, je demande aux élèves de résumer oralement chaque oeuvre lue (ils s’enregistrent à l’aide d’un vieux smartphone ou d’un tablette). […]
Lire plusPour faire écho à l’article publié précédemment sur la maîtrise de la lecture chez les élèves de SEGPA, je présente ici un jeu qui permet de (re)travailler les sons (j), (g), (s), (z) et (k), sons souvent les plus chutés par nos élèves. Ce jeu est inspiré des jeux « Halli Galli » et « Jungle Speed ». Le […]
Lire plusLorsque je suis arrivée en SEGPA, j’ai entamé sagement le programme du cycle 3 en français, en enchaînant traditionnellement les activités de lecture/compréhension et d’étude de la langue. Les élèves faisaient le travail demandé mais très peu de progrès. Et puis, un jour lors d’une animation pédagogique, une formatrice, Valérie Vilmain, nous a présenté le […]
Lire plus
Segpachouette 