Des ressources pour enseigner en SEGPA ou ailleurs avec le sourire !
Deux petits ateliers sur le Moyen Age : un jeu de questions avec plusieurs niveaux de difficulté. Le vainqueur est celui qui arrive en haut du donjon. Voici les cartes de questions. J’ai construit le plateau de jeu à partir de ce modèle mais on peut tout à fait envisager un plateau à plat. un […]
Lire plusNouvelle séquence d’histoire : on s’attaque à Napoléon ! Désolée pour la référence, mais je n’ai pas pu m’en empêcher ! Nouvelle forme de fiches de suivi des ateliers : je tente un « puzzle » d’un tableau correspondant à la période étudiée. A chaque atelier réalisé correctement, les élèves obtiennent une pièce du puzzle. L’idée est […]
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J’ai eu la chance de pouvoir vivre un escape game créé par une super collègue (merci Marine <3) sur la Première guerre mondiale avec mes élèves de 3ème. C’était un super moment, j’ai adoré voir les élèves coopérer, échanger, débattre et réfléchir. Mes 4èmes ont eu vent de cette séance et me réclamaient chaque semaine […]
Lire plusPetite séquence de 3 à 4 séances sur les aspects généraux de la Seconde guerre mondiale qui s’articule selon le plan suivant : causes, pays engagés et événements majeurs. Première séance : Les causes de la Seconde guerre mondiale J’ai utilisé un diaporama (modifiable et pdf) permettant de travailler la lecture d’images et de comprendre […]
Lire plusAvant de commencer la séance, nous travaillons sur le concept de « révolution ». Je demande aux élèves tous les mots que leur évoquent la révolution et les écris sans commentaire au tableau. Puis j’entoure les mots qui sont dans le concept et barre ceux qui n’y appartiennent pas (ou pas nécessairement) aidant les élèves à définir […]
Lire plusVoici la séquence que je propose à mes élèves de 3ème, la découverte de « Persepolis » de Marjane Satrapi. Elle vise à travailler la thématique « Se chercher, se construire, se raconter, se représenter ». Cette idée de travailler sur cette BD m’est venue de la SEGPA d’Alienor. La séquence est davantage orientée sur l’aspect autobiographique de la […]
Lire plusPour compléter l’étude du roman « Un tueur à ma porte » (ici), je propose un rallye-lecture d’une vingtaine de titres autour de l’univers du policier. Pour chaque roman, une fiche de compréhension est proposée. En plus, je demande aux élèves de résumer oralement chaque oeuvre lue (ils s’enregistrent à l’aide d’un vieux smartphone ou d’un tablette). […]
Lire plusJe compte traiter conjointement deux chapitres liés à la thématique de l’urbanisation : « espaces et paysages de l’urbanisation » et « les villes dans la mondialisation ». J’ai décidé de reconduire mon fonctionnement en ateliers en géographie avec mes 4èmes qui avaient bien adhéré lors de la séquence sur les espaces maritimes, à re-découvrir ici. Voici la fiche […]
Lire plusToute petite séquence d’histoire sur l’Europe des Lumières avant d’attaquer la Révolution française. La première séance est un travail de recherche sur les philosophes des Lumières. La deuxième séance invite les élèves à réfléchir aux différentes idées véhiculées par les penseurs des Lumières. Enfin, un petit escape game numérique qui servira de séance de révision.
Lire plusUn petit escape game numérique sur les philosophes des Lumières qui me servira de séance de révision à la suite de ma séquence sur l’Europe des Lumières pour les élèves de 4ème SEGPA. Un jeu numérique qui permettra aux élèves de découvrir quelques mécaniques de l’escape game avant d’en vivre un « vrai » sur la Révolution […]
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Segpachouette 