Des ressources pour enseigner en SEGPA ou ailleurs avec le sourire !
J’aimerais pouvoir commencer à valider quelques compétences du cycle 4 pour mes élèves de 3ème. Ils ont particulièrement bien avancé en histoire sur la Première guerre mondiale. Le lien avec le roman historique que l’on étudie (la Marraine de guerre, la séquence ici) les aide beaucoup à mémoriser le vocabulaire et à décrire les conditions […]
Lire plusJe viens de créer mon escape game numérique autour de la croissance démographique (programme de 5ème). L’avantage de genial.ly est que l’on peut proposer plein de documents numériques différents. C’est une première donc il y a certainement plein d’améliorations à prévoir : je compte sur vous pour me les signaler ! Petite précision : pour […]
Lire plusDe même que pour l’histoire, voici une petite séance introductive en géographie pour revoir quelques repères et la différence entre continents et pays (une erreur récurrente chez nos élèves.
Lire plusMa super ex- et future (je l’espère) collègue Marine a créé des ateliers auto-correctifs de géographie et m’a autorisée à les publier ici. Nos élèves en raffolent et acquièrent au fur et à mesure quelques repères. Un grand merci à elle ! 🙂 les continents les pays du monde les (nouvelles) régions de France Les […]
Lire plusVoici ma programmation prévisionnelle en histoire/géographie/EMC pour mes élèves de 3ème qui suit le référentiel du DNB pro (quelques thématiques des programmes du cycle 4 ne sont pas exigées pour la série professionnelle).
Lire plusCette séquence est la première que j’effectue avec mes 4èmes en géographie au début de l’année. Elle permet de réactiver les notions de mers, d’océans et de continents et d’entraîner les élèves à leur localisation. Voici la fiche de suivi de la séquence : Je vous présente ici les différents ateliers par compétence visée : […]
Lire plusVoici ma programmation prévisionnelle pour l’année à venir avec ma classe de 4ème SEGPA. Cette programmation suit les attentes du cycle 4 et les programmes du collège. J’essaye de mettre en lien les programmes d’histoire, de géographie et d’EMC pour que les connaissances et compétences soient immédiatement réemployées dans d’autres contextes et ainsi donner du […]
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Segpachouette 